- Veenman, Luman, Hoeksma, Pieterse, & Oosterlaan (2016). A Randomized Effectiveness Trial of a Behavioral Teacher Program Targeting ADHD Symptoms
- Veenman, Luman, & Oosterlaan (2017). Further Insight into the Effectiveness of a Behavioral Teacher Program Targeting ADHD Symptoms Using Actigraphy
- Veenman, Luman, & Oosterlaan (2018). Moderators Influencing the Effectiveness of a Behavioral Teacher Program
- Wienen, Batstra, Thoutenhoofd, Bos, & de Jonge (2017). Do troublesome pupils impact teacher perception of the behavior of their classmates?
- te Meerman, Batstra, Grietens, & Frances (2017). ADHD: a critical update for educational professionals
- te Meerman, S., Batstra, L., Hoekstra, R., & Grietens, H. (2017). Study books on ADHD genetics: balanced or biased?
- te Meerman (2017). Hoe het ADHD concept het onderwijs dreigt te verarmen
- te Meerman. Binnenkort heeft iedereen ADHD. Over reïficatie en bijgeloof
- ADHD is geen hersenziekte maar een gedragsprobleem
- Batstra, L., Te Meerman, S., Conners, K. & Frances, A. (2017). Correspondence
- Wat leert de jeugd van educatieve kinderboeken over ADHD?
- Luman & de Zeeuw (2015). Meer aandacht voor diagnostiek en medicatie bij ADHD
- Batstra, Hadders-Algra, Nieweg, Van Tol, Pijl, & Frances (2012). Childhood emotional and behavioral problems: reducing overdiagnosis without risking undertreatment
- Praktijkverhaal Nick van der Leeuw
